Article de colloque Ben Rherbal A., DeBlois L. (2019). Comment les interactions entre l’enseignant et les élèves peuvent-elles révéler leur compréhension respective de la situation ?. Colloque GDM : L’analyse conceptuelle en didactique des mathématiques ; spécificités, apports et perspectives (p.197-208)..
Communication Ben Rherbal A., DeBlois L. (2018 , Juin). Comment les interactions entre l’enseignant et les élèves peuvent-elles révéler leur compréhension respective de la situation ?. Colloque Groupe de Didactique des Mathématiques, Drummondville, Canada.